Czytamy: Tycio i Pajda

Bohaterami dwóch książeczek, które wpadły w nasze ręce są Tycio oraz jego pies Pajda. Te niedługie książeczki sprawiły Antosi niebywała radość ponieważ sama mogła je czytać. Jaka była dumna gdy przeczytała sama całą książeczkę tacie bez niczyjej pomocy. Wszystko ułatwiają króciutkie zdania na rozkładanych stronach, ilustracje z których można "wyczytać" kontekst. Idealne dla początkujących małych czytelników, którym potrzeba podbudowania pewności siebie.

Antosia z chęcią sięga po książeczki z Tyciem i Pajdą, lubi je przeglądać i opowiadać co widzi na rysunkach. Książeczki nie są trudne można by powiedzieć, że są banalnie proste ale jak bardzo potrzebne. Przepełnia mnie dumna gdy widzę jak młoda sięga po nie i zaczyna czytać a ja jak przypominam sobie naszą drogę sprzed dwóch lat to łezka się w oku kręci na samą myśl jak wiele osiągnęłyśmy.

Prosta czcionka ułatwia czytanie, odpowiednio przygotowany tekst sprawia, że dziecko czerpie radość z czytania. Dodatkowo powtarzające się słowa ułatwiają czytanie. Chociaż patrząc na to z dłuższej perspektywy, mało tekstu sprawia, że dziecię będzie recytować ale co tam ważne, że sięga po książeczki i czyta samodzielnie. A jako, że to początki to jestem zadowolona bardzo.

Tutaj Antosia sama czyta

Autor: Ola Artymowska, Agata Dębicka-Cieszyńska
Wydawnictwo:Centrum Metody Krakowskiej
Ilość stron:12
Okładka: miękka
Rok wydania: 2016

Za książeczki dziękujemy

Pies sekwencyjny

Ostatnio u nas na tapecie zagościł " Pies sekwencyjny" od Wydawnictwa Centrum Metody Krakowskiej . Biały niepozorny psiaczek wraz z mnóstwem zjadanych przez niego rzeczy pomaga ćwiczyć pamięć słuchową. Takie ćwiczenia są bardzo ważne ponieważ trenują uwagę słuchową i koncentrację a także uczenia się ze słuchu. Zdrowy 2 latek powinien zapamiętywać sekwencję z 2 wyrazów, 3 latek z trzech a 4 latek z czterech.

Zestaw składa się z psa, na brzuchu którego znajdziemy 3 wgłębienia w kształcie kwadratów, 14 elementów w kształcie owoców, warzyw, napojów i buty oraz instrukcję. Całość zapakowana jest w tekturową teczkę a małe elementy dodatkowo do woreczka, więc nie powinny się zgubić.

Ćwiczenia słuchowe zostały przygotowane dla dzieci;
- rozpoczynających naukę języka obcego,
- dwujęzycznych,
- zagrożonych dysleksją,
- lewousznych,
- z trudnościami w kontrolowaniu uwagi słuchowej,
- poddanych nadmiernej stymulacji wysokimi technologiami.

Zanim przystąpimy do ćwiczeń z dzieckiem musimy się dowiedzieć czy dziecko zna każdy przedmiot. Na początku można poprosić o podawanie lub wskazywanie danego elementu by się upewnić czy dziecko wie co to jest, jeżeli nie ma problemów z rozpoznaniem można przystąpić do działania. 

W zależności od wieku dziecka wybieramy taka ilość elementów by nie było ich za dużo, w miarę upływu czasu zwiększamy ich ilość. Ćwicząc możemy zacząć od  dwuelementowych by potem przejść do tych złożonych z trzech elementów.

Przed dzieckiem kładziemy psa oraz wybraną ilość elementów i mówimy co zjadł pies. 

Piesek ( jak ma imię to można użyć imienia pieska) zjadł : cytrynę, truskawkę, jabłko.

Bardzo ważne jest by dziecko układało zgodnie z kolejnością i od lewej do prawej zgodnie z kierunkiem czytania. ( U Antosi zdarza się w niektórych ćwiczeniach, że uparcie robi od prawej do lewej a dzięki takim ćwiczeniom utrwala sobie ten prawidłowy kierunek.)

Nie zapominajmy, że można też zaproponować dziecku zabawę w odwracanie roli, ja mam wrażenie, że Antosia najbardziej lubi właśnie takie zabawy gdy to ona dyktuje warunki.  Tutaj ma świetną możliwość być "prowadzącą" i to ona podaje sekwencje i sprawdza ich poprawność. 

Wyzwanie dziecinnie 

Za pomoc dziękujemy

Logiś i ja: Analogie i Szeregi

Logiś i ja to jedna z ulubionych pomocy Antosi po które najchętniej sięga zaczynając ćwiczenia w domu. Ba nawet nazwała ćwiczenia Logiś i Antosia :) tak więc samo to świadczy o uwielbieniu młodej do tych ćwiczeń. Mamy w domu komplet wszystkich teczek Analogie Etap I i II oraz Szeregi.

Każdy Logiś to teczka zawierająca czarno-białe karty z ćwiczeniami, ułożone wg trudności. Karty można wyciągnąć i potem z powrotem włożyć. Można użyć raz i odpowiedzi wklejać a można też powycinać i tylko układać a potem schować do koperty kartoniki.

Logiś i ja Analogie Etap I i II

Etap I to proste zadania myślenia przez analogię ( podobieństwo). Ćwiczenia są w formie rysunków oparte na materiale tematycznym i atematycznym.W zadaniach wykorzystano kilka typów relacji jakie łączą obiekty np. wielkość, kategoria, funkcja, przeciwieństwa, cechy oraz "część do całości".

Obrazki użyte w części na materiale tematycznym są znane dzieciom i Antosia dobrze sobie radziła z odgadnięciem reguły i zastosowaniem jej w ostatnim przykładzie.

W zadaniach opartych na materiale tematycznym dziecko ćwiczy odgadywanie relacji pomiędzy 

figurami geometrycznymi, tutaj zamieniłyśmy rysowanie na wskazywanie. Antosia niezbyt chętnie rysuje figury geometryczne a jak już są bardziej skomplikowane to w ogóle zero współpracy z jej strony :(.

Etap II to obszerniejszy zestaw zadań myślenia przez analogię o wyższym poziomie trudności. Dodatkowo przygotowano zestawy do samodzielnego ułożenia w sposób, by utworzyły logiczną relację. .Podobnie jak w etapie I w  zadaniach wykorzystano kilka typów relacji jakie łączą obiekty np. wielkość, funkcja, przeciwieństwa, cechy oraz "część do całości".

Zadania oparte na materiale tematycznym ułożono względem trudności od najłatwiejszych (wielkość, ilość) po trudniejsze ( funkcje, cechy). Tutaj również z najłatwiejszymi nie było problemów Antosia robi po kilka z etapu I i II. Przy okazji uczy się nowych rzeczy ale przy Logisiu to sama przyjemność.

Zadania oparte na materiale atematycznym to już wyższy stopień trudności, wprowadzono złożone elementy graficzne, większą ilość zadań wymagających liczenia lub analizowania wieloelementowych układów figur. Tutaj jeszcze nie doszłyśmy do tych trudniejszych, początkowe Antosia wykonuje.

Logiś i ja: Szeregi

Nasz pierwszy Logiś od którego zaczęło się Logisiowe szaleństwo :)

Szeregi to zestaw ćwiczeń kształtujących umiejętność porządkowania szeregów 3-, 4-, 5-,6 elementowych. W środku znajdziemy kilka różnych typów zadań, które polegają na naśladowaniu, kontynuowaniu czy uzupełnianiu szeregu. Dziecko może wskazać, ułożyć, przykleić lub dorysować brakujący element.

Zeszyty z serii Logiś i ja usprawniają lewą półkulę mózgową,pomagają dzieciom w nauce języka, przedmiotów ścisłych oraz reguł społecznych.

Autor:Agnieszka Suder

Wydawnictwo: Wir

Ilość stron:45- 60

Wiek: 4+

Wpis bierze udział w wyzwaniu:

Dziecinnnie

KIWI - LEĆ NIELOCIE, LEĆ! - LOGOPEDYCZNIE

Jakiś czas temu opisywałam wam grę  KIWI - LEĆ NIELOCIE, LEĆ! tym razem przedstawię wam jak wykorzystuje ją w terapii logopedycznej Antosi. Na pierwszy ogień poszedł paradygmat z P ale plus jest taki,że można użyć każdego na jakim pracuje dziecko. Moje córy bardzo lubią grać  zarówno w oryginalną wersje KIWI jak i logopedyczną a Antosia dzięki temu łatwiej i szybciej opanowała paradygmat z P.

Dodatkowym plusem jest fakt,że dziecko może nam pomóc przy przygotowaniu pomocy. Moje dziewczyny rysowały domki dla potworków i garaże dla samochodów z paradygmatem P.

Przygotowałyśmy sobie nasze ilustracje z Paradygmatem P, zrobiłyśmy planszę do gry KIWI i można zaczynać grę.

Z gry KIWI do naszej gry bierzemy proce i po 1 żetonie z kiwi dla każdego gracza i zaczynamy grę.

Strzelamy z procy żetonem, odczytujemy sylabę na którą wpadł żeton i wyszukujemy odpowiednią sylabę na pomocach. Potem autko, potworka lub babeczkę układamy w domku z daną sylabą.

Gramy też już bez użycia obrazków z sylabami i już pracujemy na samych sylabkach bo mamy jak się okazuje perfekcyjnie opanowany paradygmat z P.
Tym razem zamiast obrazków mamy karteczki z sylabami z paradygmatem P i czytamy sekwencje z 2 lub więcej sylab, które ustrzeliliśmy naszym żetonem z kiwi.

Gra : Kiwi - Leć nielocie leć! Egmont Kraina Planszówek
Potworki, samochody i babeczki  Kreatywne wrota
Sylaby : Moje sylabki Wydawnictwo Wir

MOJE SYLABKI 1

Nasza pierwsza pani logopeda prowadziła z Antosią zajęcia metodą symultaniczno-sekwencyjną. Potem dostałyśmy Wczesne Wspomaganie Rozwoju i Kształcenie Specjalne i zmieniłyśmy logopedę a tym samym sposób prowadzenia zajęć. Jednak osobiście bardzo sobie cenię metodę symultaniczno-sekwencyjną i teraz w wakacje zamierzam do niej wrócić i zostać bo głównie ja będę z Antosią ćwiczyć.

Zestaw Moje sylabki to 5 zeszytów zawierających materiał podzielonych zgodnie z kolejnymi etapami symultaniczno-sekwencyjnej metody nauki czytania prof. Cieszyńskiej. Moje sylabki powstały z myślą o dzieciach rozpoczynających naukę czytania.

Pierwszy zestaw zawiera:

• samogłoski;

• wyrażenia dźwiękonaśladowcze;

• pierwsze sylaby otwarte ze spółgłoskami p, m, b, l, f, w, t, d;

• wyrazy do czytania globalnego;

• zestawy samogłoska + sylaba otwarta;

• wyrazy dwusylabowe zbudowane z sylab otwartych;

• zdania i proste teksty.

Pracując metodą symultaniczno-sekwencyjnej trzeba pamiętać o kolejności

- powtarzanie
- rozumienie (rozpoznawanie)
- nazywanie (odczytywanie)

Możliwość ćwiczenia zarówno szeregów jak i

 memory z sylabkami. 

zestawy samogłoska + sylaba otwarta

 Dużo kart z wyrażeniami dźwiękonaśladowczymi

Podstawowe wyrazy do nauki globalnego 

czytania

Materiał uporządkowano od najprostszych zadań do ćwiczeń wymagających czytania sekwencyjnego. Do zestawu dołączona jest książeczka w której opisano metodę a także instrukcję z ćwiczeniami. Więc nie musimy się martwić, że zabraknie wam pomysłów na ćwiczenia z dzieckiem.

Autor: Agnieszka Fabisiak-Majcher, Elżbieta Ławczys

Wydawnictwo: Wir

Opowiem Ci Mamo 2

Grę Opowiem Ci Mamo znamy bardzo dobrze z ćwiczeń w poradni logopedycznej a wersję XXL poznałyśmy będąc w szpitalu przy okazji zaostrzenia astmy w zeszłym roku.U nas w domu zagościła część druga.

Opowiem Ci Mamo to gra dzięki której dziecko rozwija wyobraźnię, umiejętność wypowiadania się, rozumienia następstw czasowych a także uczy się logicznego myślenia. W czasie zabawy dziecko doskonali spostrzegawczość i analizę wzrokową.

W pudełku znajdziemy:

• 40 obrazków ( 20 plansz )
• instrukcję 

Zabawa polega na ułożeniu we właściwej kolejności kart z obrazkami tak by powstała logiczna historyjka. Można grać na dwa sposoby jeden trudniejszy drugi łatwiejszy. 

W sposobie trudniejszym dziecko spośród wszystkich wysypanych obrazków wybiera jeden a potem wśród wszystkich szuka pasującego do niego następnego obrazka. Czynność powtarzana jest jeszcze dwa razy aż cała historyjka będzie cała.

Sposób łatwiejszy ( na którym my pracujemy) Antosia wybiera sobie historyjkę, ja wyciągam wszystkie karty z tej historyjki. Kładę wszystkie karty z obrazkami przed Antosią, opowiadamy co jest na każdej karcie i zadaniem Antosi jest ułożyć je w odpowiedniej kolejności. Potem słucham Antosi, która opisuje to co widzi na każdym obrazku. Czasem gdy widzę, że jest chętna do dalszej zabawy układam pytania do każdej z kart naszej historyjki.

Przykładowa historyjka:

Karta 1:

Co trzyma chłopczyk?

Co robi chłopczyk?

Jaki kolor ma balon?

Czy balon jest ( i tu podajemy inny kolor niż ma balon )

Karta 2:

Co robi chłopczyk?

Czy balon jest mały?

itd...

Można też zamienić sie miejscami i to dziecko może nam zadawać pytania. Ważne by w zabawie brał udział rodzic bo pełni wtedy rolę obserwatora i słuchacza, do którego zwraca się dziecko.

Dla ułatwienia każda historyjka ma inne oznaczenie w prawym górnym roku karty.

Karty wykonane są z twardej tektury więc tak łatwo się nie poniszczą. Dodatkowo w pudełku jest plastikowa wyściółka z wyprofilowanym miejscem na karty więc nasze karty nie przemieszczają się po zapakowaniu.

Wydawca: Alexander
Wiek: 3+
Czas gry: 15-30 min

AFAZJA: Puzzle drewniane czyli uczymy się sylab

Niestety w ostatnim czasie trochę nam zajęć pouciekało z logopedą a w domu Antosia nie zawsze chętna do współpracy. Jednak jeżeli chodzi o puzzle z sylabami to tutaj zawsze jest chętna :) a Metoda Krakowska jest jak najbardziej pod Antosie bo lubi ćwiczyć tym sposobem.  Dodatkowym plusem ćwiczenia na puzzlach sylab jest mała motoryka, która przy okazji również jest ćwiczona.
Mamy w domu kilka zestawów i żeby je przygotować w sumie nie trzeba się wiele napracować a odkąd pamiętam Antosia najbardziej lubiła tak ćwiczyć u pierwszej logopedki.

Co nam potrzeba:
- puzzle drewniane z rączką
- czarny pisak
- biały papier samoprzylepny
- nożyczki

Jeżeli puzzle są nowe wystarczy, że na nich opiszemy sylabki a w przypadku gdy pod spodem są rysunki zaklejamy je papierem. Dobrze poprosić dziecko o pomoc w naklejaniu a jakie zadowolone będzie. Jeżeli znajdziecie puzzle ze zwierzątkami można ćwiczyć wyrazy dźwiękonaśladowcze.

W sumie jest to jedyna pomoc logopedyczna do której ćwiczeń nie trzeba Antosi namawiać.

Ćwiczymy sylaby

Niestety pokonała nas choroba i dopadło Antosię zapalenie oskrzeli z obturacją i tym sposobem zostałyśmy uziemione w domu. Jestem zła jak diabli bo przez tą cholerną pogodę, która sama nie wie czy jest zimą, wiosna czy jesienią i zdecydować się nie może wirusy i choróbska szaleją. Przez to znów musiałyśmy zrezygnować i odwołać zajęcia w ramach wczesnego wspomagania :( nad czym bardzo ubolewam bo ominęło nas również pierwsze spotkanie z diagnozy zaburzeń integracji sensorycznej.

Ale żeby nie było, że w domu leniuchujemy staramy się chociaż trochę działać i ćwiczymy sylaby a przy chorej Antosi to wcale takie łatwe nie jest.

Wspieramy się na fajnym zestawie Moje układanki w które zaopatrzyłam się 2 miesiące temu.

Misia też korzysta i bardzo lubi się na nich uczyć :) choć trochę mi przykro bo sama trochę się napracowałam i  przygotowałam kilka pomocy to jednak dziewczyny wolą te kupne. No wiem Picassem to ja nie jestem  ale żeby własne dzieci nie doceniły matki trudu :P toż to hańba i wstyd :D.

Zestaw oprócz możliwości ćwiczenia sylab, daje możliwość poćwiczenia czytania globalnego i co fajne zestaw Moje układanki jest kompatybilny z zestawem Moje sylabki w który w najbliższym czasie zamierzam się zaopatrzyć :). 

Zestaw składa się z 21 kompletów. W skład każdego kompletu wchodzą następujące elementy:

 1. Obrazek; 2. Przecięty obrazek z podpisem; 3. Podpis - cały wyraz do czytania globalnego; 

4. Sylaby - wyraz rozcięty zgodnie z podziałem na sylaby.

Jak widać możliwość kombinacji jest duża.

Dziewczyny bardzo lubią pracować na tym zestawie, Antosia sama bierze zestaw i ćwiczy na nim sama. Wykonany jest bardzo porządnie, kartoniki są mocne i wytrzymałe. Obrazki nie zmyły się mimo dość intensywnego użytkowania przez ten czas. Jak najbardziej POLECAMY